1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級看圖說話寫話編者：吳蓉花一、課程名稱一年級看圖說話寫話2、 課程簡介兒童時期，游戲、玩將仍然是孩子的天性，如果硬性地把知識灌輸給孩子，很容易造成孩子厭學，以至于影響孩子將來的學習能力。一年級的看圖說話，從看圖讀拼音識字、看圖學詞學句到看圖學文，以及課文的學習，教學生看圖認識一個字，會組一個詞，會說一句話。在能說一句話或幾句話的基礎上，做到說話有條理，有依據(jù)，前后連貫，準確無誤。加強一年級看圖說話的訓練，這不僅是為中年級奠定基礎，而且能培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展他們的思維，提高他們的口頭表達能力。（1） 課程目標1、 通過看圖，激發(fā)學習興趣，提升學生觀察能力、理解能

2、力、想象力及語言表達能力，使學生能大膽、流利地表達自己的觀點。2、 在積累優(yōu)美詞語的基礎上，讓學生敢說、愛說、會說，把故事說的通順、完整而具體。將學習方法引導與學習習慣培養(yǎng)結合起來，達到知識積累與能力運用的完美結合。3、 課堂教學中依學生實際情況，有針對性地鞏固拼音、強化識字，通過寫話訓練提升對字詞的運用能力。通過誦讀意境優(yōu)美的古詩文，培養(yǎng)語感。（2） 課時安排10課時（3） 授課方式講授啟發(fā)、課堂練習、自由表達（4） 評價方式口語表達3、 編寫說明 小學作文教學一直是小學語文教學中的重點、難點，也是長期以來讓學生最感頭疼的事。小學低年級作文能力的培養(yǎng)，應該從看圖寫話訓練起步，看圖寫話是作文最

3、初步的訓練，是培養(yǎng)剛剛進入小學的孩子的認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。 本教材從培養(yǎng)學生觀察圖畫入手，注重學生的平時積累以及運用能力的培養(yǎng)，讓學生樂于表達、敢于表達、學會表達。 目錄第一章：季節(jié).（ ）第一課：春天.（ ）第二課：冬天.（ ）第2章 ：勞動.（ ）第一課：植樹.（ ）第二課：大掃除.（ ）第3章 ：動物.（ ）小兔過河.（ ）第4章 ：幫助別人.（ ）第一課：推車.( ）第二課：小鴨子得救了.（ ）第5章 ：活動.（ ）水中游戲.（ ）第6章 ：多幅圖練習.（ ）第一課：三八婦女節(jié).（ ）第二課：放風箏.（ ）第1章 季節(jié) 第一課 春天點亮星空 春曉（ 唐

4、） 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。 星光寶盒 1、 詞語積累春回大地、柳綠花紅、冰雪融化、百花齊放、百鳥爭鳴2、 句子積累（1） 冬去春來，溫暖的春風好像兩只溫和的大手撫摸著世間萬物。（2） 花園的草坪上，小草悄悄鉆出地面，東看看，想看看，哦，春天來了。閃亮之星春天來了，讓我們和爸爸媽媽一起去找找春天吧，把你看到的，聽到的，聞到的，用幾句話寫一寫吧。么？ 圖上有 ，有 ，有 ，還有 。多美的 啊！ 明日之星（評一評吧） 太真棒了!要加油哦！老師評價自我評價家長評價 第二課 冬天點亮星空 梅花 （宋） 墻角數(shù)枝梅，寒獨自開。遙知不是雪雪，有暗香來。星光寶盒 1、詞語積累大

5、雪紛飛、冰天雪地、鵝毛大雪2、 句子積累（1）寒冷的嚴冬，河水一改往日的活潑，似乎睡著了。（2）冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。 閃亮之星 到了，幾個小伙伴來到 。他們堆了一個又 又 的大雪人。兩個小伙伴 ！小朋友們，假如現(xiàn)在你在白白的雪地上，你還會做什么？ 明日之星（評一評吧） 太真棒了!要加油哦！老師評價自我評價家長評價第二課 勞動 第一課 植樹點亮星空 （唐） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。星光寶盒 1、 詞語積累挖坑、提水、培土、施肥、植樹造林2、 句子積累（1） 植樹造林，綠化祖國。（2） 植樹造林是全社會的共同責任。閃亮之星 今天，是 月 日

6、，植樹節(jié)。幾個小朋友來到 。他們先 ，再 ，然后 ，最后 。 環(huán)保小天使們，你們是不是也想為地球媽媽增添一些綠色呢？就讓我們一起去大自然植樹吧！ 明日之星（評一評吧） 太真棒了!要加油哦！老師評價自我評價家長評價 第二課 大掃除點亮星空 憫農(nóng) （唐）李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。星光寶盒 1、 詞語積累擦桌子、打水、掃地、倒垃圾、擺桌椅2、 句子積累（1） 有的同學擦黑板，有的同學擦桌子，有的同學擺凳子，還有的同學拖地，大家干得熱火朝天。（2） 用“有的.有的.還有的.”寫一個句子。 。閃亮之星 仔細看圖，圖中是什么時間？有誰？在什么地方？他們干什么？心情怎么樣？ 勤勞的

7、小朋友，說說你在家是怎么幫父母做家務的吧！ 明日之星（評一評吧） 太真棒了!要加油哦！老師評價自我評價家長評價 第三章 動物 小兔過河點亮星空 登鸛雀樓 （唐） 王之渙 白日依山盡， 黃河入海流。 欲窮千里目， 更上一層樓。星光寶盒 1、詞語積累小河、獨木橋、相遇、謙讓、小心翼翼2、 句式訓練常見的句式練習：什么時間 誰 在哪兒 干什么例：（1）上午，我在教室里上課。（2） 星期天，明明在家里寫作業(yè)。 ， 在 。 ， 在 。 閃亮之星 請你仔細看圖，圖中是什么時間，有誰，在什么地方，干什么？ 假如你是小猴子，你想對小兔子說些什么？ 明日之星（評一評吧） 太真棒了!繼續(xù)加油！老師評價自我評價家長

8、評價第四章 幫助別人第一課 推車點亮星空敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。星光寶盒 1、 詞語積累幫助、推車、上坡、感謝、樂于助人2、 句子積累（1） 一位叔叔拉著車子吃力地走著。（2） 句式練習：什么時間+誰+在哪兒+在什么+結果怎樣（或心情如何）例：（1） 星期天，我和明明在公園玩，我們玩得很高興。（2） 早上，我起床晚了，結果我遲到了。 ， 。 ， 。 閃亮之星 請你看圖，圖中是什么時間，有誰，在哪兒，在什么，結果怎樣（或心情如何）？發(fā)揮想象寫幾句話。 愛心小天使們，請你說說你平時是怎樣幫助別人的？ 明日之星（評一評吧） 太真棒了!繼續(xù)加油

9、！老師評價自我評價家長評價 第二課 小鴨子得救了點亮星空 一去二三里（宋） 邵康節(jié)一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。 思路流星雨小鴨子掉進土坑了，可以用大象鼻子把它吊出來。用猴子的竹竿把小鴨子拉上來呀！往洞里灌水，讓它浮上來。小朋友動動腦筋，你有什么好辦法呢？星光寶盒1、詞語積累掉進、竹竿、撓頭、噴水、得救、歡呼2、 句子積累（1） 小鴨子慢慢地浮上來，終于得救了，大家歡呼起來。（2） 擴句說話訓練：例：我在玩。我在和同學玩。我今天早上和同學們在兒童樂園玩。 。 。 。 閃亮之星大家看，一只小鴨子掉進了一個土坑里，圖上的動物能把小鴨子就上來嗎？是怎么救上來的？發(fā)揮想象來寫幾句話吧

10、。 聰明的小朋友們，你還有什么辦法能救小鴨子呢？ 明日之星（評一評吧） 太真棒了!繼續(xù)加油！老師評價自我評價家長評價第五章 活動 水中游戲點亮星空 贈汪倫（唐）李 白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。星光寶盒1、 詞語積累拍、游、跳、接、撲、劃2、 句子積累（1） 小朋友們像魚兒一樣在游泳池里鉆上鉆下，快活地戲水，整條河都充滿了歡聲笑語。（2） 孩子們一個個像小泥鰍似得，在水里追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的高興。閃亮之星請你仔細看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。用上“有的.有的.還有的.”。 假如你是其中的一個小朋友，你會玩什么游戲，怎么玩？ 明日之星（評一評吧

11、） 太真棒了!繼續(xù)加油！老師評價自我評價家長評價第六章 多幅圖練習第一課 三八婦女節(jié)點亮星空 游子吟（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。星光寶盒1、 詞語積累和藹、漂亮、親切、忙碌、辛苦2、 句子積累句式：“先.然后.最后.”明明先把菜擇好，然后放到盆里洗干凈，最后放入鍋里炒菜。閃亮之星請你仔細觀察圖畫，圖中是什么時間，有誰，在哪兒，在什么，結果怎樣（或心情如何）？發(fā)揮想象寫幾句話。三八婦女節(jié)到了，你想為媽媽做點什么？ 明日之星（評一評吧） 太真棒了!繼續(xù)加油！老師評價自我評價家長評價 第二課 放風箏點亮星空 村居（清）高 鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊

12、柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。星光寶盒1、 日積月累1、 詞語積累放線、飄蕩、奔跑、各式各樣2、 句子積累一只只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。閃亮之星 請你仔細觀察圖畫，圖中是什么時間，有誰，在哪兒，在什么，結果怎樣（或心情如何）？發(fā)揮想象寫幾句話。 如果你放風箏時遇到這樣的事你會怎么辦？ 明日之星（評一評吧） 太真棒了!繼續(xù)加油！老師評價自我評價家長評價金鑰匙：標點、格式1、 注意格式。第一行空兩格再開始寫話。后面的就要頂滿格寫。標點占一個格子，句末標點不能打在每一排的第一個格子，可以打在最后一格右下方或后面。2、 標點的基本用法。寫完了“時間”或“在什么地方”要用逗號（，）；寫完了“誰干什么”要用句號（。）；如果要寫人物說話，那么說出的話前面要用冒號（：）；說的話要用引號（“”）引出來，表示這里面是說的話。專心-專注-專業(yè)